V pondelok 18. 5. 2026 sa v hoteli Bôrik konala Záverečná konferencia k infraštruktúrnym investíciám Komponentu 6 a Komponentu 7 Plánu obnovy a odolnosti:

• Komponent 6 - Reforma 1: Zabezpečenie podmienok na implementáciu povinného predprimárneho vzdelávania,
• komponent 7 – Investícia 2: Dobudovanie školskej infraštruktúry.

Konferencie sa zúčastnili zástupcovia Úradu splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity (ÚSVRK), Ministerstva školstva, vedy, výskumu a mládeže SR (MŠVVM), Úradu podpredsedu vlády pre Plán obnovy a znalostnú ekonomiku, odborné útvary zodpovedné za implementáciu Plánu obnovy a odolnosti, ako aj zástupcovia samospráv a úspešných prijímateľov jednotlivých výziev.

Konferenciu otvorili príhovory štátneho tajomníka pre výskum, vývoj, mládež a inklúziu MŠVVM Ing. Jána Hrinka, PhD., splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity Mgr. Alexandra Daška a generálnej riaditeľky Sekcie plánu obnovy a odolnosti Národnej implementačnej a koordinačnej autority (NIKA) Ing. Erny Dohnálikovej.

Mgr. Alexander Daško vo svojom príhovore vyzdvihol, že výzvy v rámci Komponentov 6 a 7 patria medzi úspešné príklady implementácie Plánu obnovy a odolnosti, vďaka ktorým sa podarilo vybudovať nové kapacity materských a základných škôl, eliminovať dvojzmenné prevádzky a debarierizovať stredné školy. Ocenil prácu a nasadenie všetkých prijímateľov, ktorí dokázali projekty úspešne dokončiť, ako aj spoluprácu medzi ÚSVRK, rezortom školstva, Úradom podpredsedu vlády, odborníkmi a samosprávami.

„Aj ja osobne som mal možnosť navštíviť viaceré zrealizované projekty a byť pri otvorení niektorých z nich. Vtedy som si uvedomil, že tieto investície nie sú len o budovách či infraštruktúre. Sú predovšetkým investíciou do budúcnosti detí, rodín a celých regiónov.“, uviedol.

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a mládeže

Prvá prezentácia patrila MŠVVM SR o implementácii z výziev K6 a K7, v ktorej popísali svoju činnosť od roku 2022, kedy vznikol Odbor implementácie Plánu obnovy a odolnosti. V roku 2022 boli vyhlásene 4 výzvy s alokáciou spolu 178 065 520 EUR:

• debarierizácia veľkých stredných škôl,
• budovanie kapacít materských škôl,
• odstránenie dvojzmennej prevádzky,
• budovanie kapacít základných škôl (ďalej len „Výzvy K6 a K7“).

Ku dňu konania konferencie evidujú spolu 635 doručených žiadostí a 477 podpísaných zmlúv o poskytnutí prostriedkov mechanizmu.

Odbor technickej pomoci ÚSVRK

Druhá prezentácia patrila Mgr. Ladislavovi Balážovi z odboru technickej pomoci ÚSVRK, v ktorej podrobne vysvetlil technickú pomoc v rámci Výziev K6 a K7, ale aj tzv. 3D princípy. Technická pomoc spočívala v príprave žiadostí, komunikácii so žiadateľmi, poskytovaní informácií o výzve, kontrole dokumentov, nastavení časového harmonogramu, účasti na kontrolných dňoch, kontrole podmienok zmlúv a iných poradných činnostiach. Tieto činnosti v regiónoch zabezpečovali 4 regionálne kancelárie, pričom približne 50% zo všetkých prijímateľov bolo v pôsobnosti ÚSVRK. Vytvorených bolo zhruba 5000 nových kapacít v MŠ.

Prezentovaný bol aj dotazník spokojnosti s technickou pomocou, ktorého sa zúčastnilo 56 prijímateľov z 22 okresov s tým, že 88% prijímateľov uviedlo veľkú spokojnosť a najviac ocenili informácie ohľadom aktualizácií výzvy a informácie k príprave žiadostí.

Národná implementačná a koordinačná autorita

Nasledovala prezentácia Alžbety Tibenskej, MSc. z Národnej implementačnej a koordinačnej autority o úspechoch, koordinácii a riadení infraštruktúrnych investícií v K6 a K7. V úvode vysvetlila základné princípy K6 a K7 a Odporúčania Rady 2019 a 2020, ktoré sa sústredili na problémové oblasti ako nerovnaký prístup ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu, výsledky žiakov ovplyvnené sociálno-ekonomickým zázemím, rozdiely vo výsledkoch medzi školami a regiónmi a vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky najmä na východnom Slovensku. Bližšie popísala jednotlivé Výzvy K6 a K7, najmä zabezpečenie miest v materských školách pre deti od troch rokov, zvyšovanie účasti na predškolskom vzdelávaní pre deti so sociálnym znevýhodnením, inklúziu detí vyrastajúcich v generačnej chudobe, ale aj podporu možnosti zamestnania žien, zlepšenie zdravia a spánkového režimu detí, umožnenie poskytnutia celodenného výchovného systému deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia a znižovanie segregácie prerozdelením žiakov do nových zmiešaných tried.

Účastníkom tiež vysvetlila úpravy cieľov a podmienok výziev na základe požiadaviek z regiónov, medzi ktoré patrilo rozšírenie okruhu žiadateľov na celé Slovensko, zvýšenie alokácie výzvy z pôvodných 70 mil. EUR na 173, 47 mil. EUR (materské školy) a z 34,6 mil. EUR na 80,3 mil. EUR (dvojzmenné prevádzky), znižovanie počtu potrebných miest v materských školách na základe dopytu z regiónov a zvyšovanie príspevku (benchmarku) na jedno miesto v dôsledku zvýšenia sadzby DPH. Záver prezentácie patril informáciám o ukončovaní Plánu obnovy a vykazovaní cieľov EK, čo bude zahŕňať prípravu a kontrolu podkladov potrebných na vykázanie splnenia cieľov (máj-jún 2026), predloženie záverečnej žiadosti o platbu (júl 2026) či ukončovanie projektov a audity.

Prezentácie prijímateľov výziev

Ďalšia dôležitá časť konferencie bola venovaná inšpiratívnym prezentáciám samotných prijímateľov Výziev z K6 a K7.

Ruská Nová Ves

V obci Ruská Nová ves bola realizovaná modernizácia materskej školy (MŠ) so schválenými finančnými prostriedkami vo výške 832 415,95 EUR, vďaka ktorej sa výrazne znížila spotreba energií a navýšila sa kapacita zariadenia z pôvodných 27 na 75 miest, čo umožňuje prijať všetky deti z obce. Vznikli nové priestory, ktoré spĺňajú moderné hygienické, bezpečnostné a prevádzkové štandardy. Obec tak získala dlhodobo udržateľné riešenie predprimárneho vzdelávania.

Kechnec

V obci Kechnec bol realizovaný projekt výstavby MŠ v celkovej výške oprávnených nákladov vo výške 2 944 090,07 EUR.

Jarovnice

V obci Jarovnice bol realizovaný projekt MŠ Márie Wardovej s výškou prostriedkov 1 095 000 EUR a s cieľom navýšenia kapacít MŠ (63 detí), zabezpečenia dostupnosti a rozvoja a kvality inkluzívneho vzdelávania na všetkých stupňoch.

Bobrov

V obci Bobrov boli zrealizované 2 projekty v kontexte potrieb a reakcií na demografický vývoj obce:

1) rozšírenie kapacít ZŠ Bobrov s investíciou 2,85 mil. EUR a navýšením kapacity ZŠ o 203 miest,

2) zvýšenie kapacity MŠ Bobrov – prístavba a prestavba s investíciou 1 326 635 EUR a navýšením kapacity o 80 miest.

Hrčeľ

V obci Hrčeľ boli zrealizované 2 projekty vo výške 644 303,65 EUR a 1 886 664,32 EUR s cieľom vytvoriť atraktívne prostredie rešpektujúce sociálne, kultúrne a jazykové špecifiká detí zlepšením kvality inkluzívneho vzdelávania v školskom a predškolskom zariadení:

1) prístavba a nadstavba modulového pavilónu ZŠ – vytvorenie 8 nových učební / tried a zabezpečenie zázemia pre učiteľov, sociálnych zariadení, vybavenia učební a zázemia a technickej infraštruktúry (výmena zdroja tepla, opatrenia energetickej účinnosti);

2) novostavba MŠ – vytvorenie 4 plnohodnotných tried s kapacitou 25 detí/trieda, zabezpečenie zázemia pre učiteľov, sociálnych zariadení, kuchyne a výdajne jedál, vybavenia tried a kuchyne, technickej infraštruktúry (rekuperácia, klimatizácia, fotovoltický systém, opatrenia energetickej účinnosti, prístupová cesta, parkoviská).

Novoť

V obci Novoť bolo zrealizované rozšírenie kapacít ZŠ Novoť s celkovou výškou oprávnených výdavkov 2 909 937,44 EUR a s 290 novootvorenými miestami v ZŠ. Cieľom projektu je zabezpečenie kvalitného výchovno-vzdelávacieho procesu žiakov, rovnakého prístupu ku vzdelávaniu pre všetkých žiakov a odstraňovanie prekážok v prístupe ku vzdelávaniu, pričom sa zároveň dosiahne energetická efektívnosť. Zaujímavosťou projektu je, že na zhotovenie stavby sa použili panely z masívneho dreva vyrobené na mieru, vďaka čomu bola výstavba rýchla, čistá a takmer bez odpadu.

Trenčiansky samosprávny kraj

V TSK bol zrealizovaný projekt debarierizácie väčších stredných škôl v TSK, a to v 29 stredných školách s celkovou výškou investície 7,5 mil. EUR (zdroje Plánu obnovy a odolnosti predstavovali spolu 5,2 mil. EUR a vlastné zdroje TSK 2,3 mil. EUR). Výsledky projektov využíva v školskom roku 2025/2026 až 13 387 žiakov. Vďaka projektom pribudli v školách interiérové výťahy, prístavby výťahov, ale aj ďalšie prvky odstraňovania bariér.

Záver konferencie patril diskusii účastníkov o implementácii z Plánu obnovy a odolnosti, príkladom dobrej praxe a návrhoch na zlepšenie ďalšieho čerpania európskych zdrojov.

Fotogaléria