O záškoláctve hovoríme vtedy, keď žiak úmyselne a opakovane vynecháva povinnú školskú dochádzku s cieľom vyhnúť sa školským povinnostiam. Medzi najčastejšie dôvody patria školská neúspešnosť, strach zo skúšania, nepriaznivá sociálna klíma v triede, šikanovanie, no v niektorých prípadoch môže mať záškoláctvo aj charakter vyhľadávania dobrodružstva. Ide o porušenie jednej zo základných povinností vyplývajúcich z roly žiaka, keďže školská dochádzka je zákonnou povinnosťou. 

Predpokladom účinného riešenia a prevencie záškoláctva je dôkladné poznanie jeho príčin a širších súvislostí. V niektorých prípadoch môže byť záškoláctvo prejavom porúch správania alebo signálom hlbších individuálnych, rodinných či sociálnych problémov. 

V našich rozvojových tímoch (RT) sa problematike záškoláctva systematicky venujeme v oblasti vzdelávania prostredníctvom členov RT, medzi ktorých patria rozvojový pracovník plánovania, rozvojový pracovník pre mládež, asistent vzdelávania a asistent mládeže. Ich práca je zameraná na včasnú identifikáciu rizikových faktorov, podporu motivácie detí k vzdelávaniu a posilňovanie spolupráce so školami a rodinami. 

Na elimináciu záškoláctva využívajú členovia RT široké spektrum preventívnych a intervenčných metód, ako sú individuálne a skupinové rozhovory, besedy, diskusie s odborníkmi, súťaže, sprevádzanie detí, zážitkové učenie či realizácia voľnočasových a záujmových krúžkov. Cieľom týchto aktivít je podpora pozitívneho vzťahu detí ku škole a vytváranie podmienok pre ich pravidelnú školskú dochádzku. 

V 5 lokalitách, v ktorých pôsobia naše Rozvojové tímy, bola nadviazaná spolupráca s pracovníkmi Národného projektu Prevencia predčasného ukončenia školskej dochádzky (NP PUŠD), ktorý realizuje Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie (VÚDPaP). 

Prepojenie odborníkov, rodín a miestnych inštitúcií 

V rámci spolupráce Rozvojové tímy podporujú prepojenie koordinátorov NP PUŠD s rodinami a miestnymi inštitúciami. 
 

Dôležitou súčasťou je práca v teréne, ktorá pomáha lepšie porozumieť potrebám detí a posilňovať spoluprácu s rodičmi, pretože prevencia a adresná pomoc deťom v riziku, kým sú ešte v škole, je efektívnejšia ako pokusy o dodatočnú rekvalifikáciu. 

Identifikácia rizikových faktorov 

Na základe nadviazanej spolupráce s pracovníkmi NP PUŠD v týchto lokalitách prebiehajú pracovné stretnutia a dotazníkový prieskum. 
Cieľom prieskumu je identifikovať rizikové faktory, ktoré zvyšujú pravdepodobnosť predčasného ukončenia školskej dochádzky. 

Fotogaléria